Postulantes
Información dirigida a Postulantes a la carrera de Ingeniería Eléctrica:
Para ser estudiante de pregrado de la Universidad Nacional del Callao se debe cumplir con el siguiente perfil del ingresante:
a) Conoce las ciencias básicas, sociales y humanas adquiridas en la educación básica y responde a un nivel exigido por la UNAC.
b) Aplica el pensamiento lógico y el pensamiento crítico en la resolución de problemas.
c) Reconoc e el valor de la tolerancia, la solidaridad y el respeto a las instituciones.
d) Utiliza la comunicación en forma oral y escrita de manera apropiada.
e) Valora el medio ambiente comprendiendo que es parte de este como individuo.
Los ítems a y b serán evaluados por el examen general de admisión de la UNAC bajo sus diversas modalidades y le da su admisión a la Universidad ; los ítems c, d y e se medirán en la Escuela Profesional de Ingeniería Eléctrica con la su pervisión de la Oficina Central de Admisión y son requisitos para iniciar sus estudios de pregrado.
a. PERFIL DEL INGRESANTE A LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELÉCTRICA CON RELACIÓN A SU NIVELACIÓN
Los postulantes que ingresaron a la Escuela Profesional de Ingeniería Eléctrica , deben ser evaluados para saber si sus competencias están acordes con el nivel de exigencia académica y personal de la formación profesional del Ingeniero Electricista de la Universidad Nacional del Callao, definida en el perfil de ingreso.
En caso de demostrarse que los ingresantes no cumplen con las competencias necesarias, la Escuela Profesional de Ingeniería Eléctrica debe programar un ciclo de nivelación antes del inicio del semestre académico , con los cursos necesarios que permitan alcanzar las competencias deficitarias.
En general, el programa de Ingeniería eléctrica define el dictado de cursos introductorios del área de ciencias básica y dominio de herramientas modernas que permiten alcanzar las competencias mínimas requeridas por los estudiantes , con la finalidad de potenciar las competencias indispensables para el inicio y progreso de los estudios del programa.
Las calificaciones obtenidas en los cursos introductorios no serán consideradas en los cursos del plan de estudios, dado que ellos buscan de forma introductoria establecer una homogeneidad de las competencias básicas de ingreso al programa.
b. ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES
La Escuela Profesional de Ingeniería Eléctrica, define las medidas necesarias para lograr la inclusión integral de estudiantes con discapacidad , en concordancia Ley 29973 Ley General de Discapacidad, Ley 30220 Ley Universitaria y la política institucional sobre discapacidad de la UNAC.
Dependiendo del tipo de discapacidad, y su situación socio económica, será preciso llevar a cabo un análisis y atención individualizada de cada alumno. La Escuela Profesional de Ingeniería Eléctrica tien e en cuenta diferentes recursos dependiendo del estudiante con discapacidad, como:
● Orientación y Asesoramiento académico y vocacional a alumnos y padres.
● Adaptaciones curriculares en coordinación y colaboración con la plana docente
● Ayudas técnicas de acceso curricular: grabaciones.
● Reserva de asiento en aulas y aforos. Intérprete de Lengua de Signos
● Adaptación del material de las aulas: bancos, mesas, sillas.
● Adaptación del material de clase: apuntes, prácticas, etc.
El programa de Ingeniería Eléctrica en cumplimiento de La ley Universitaria 30220 y otras leyes aplic ables a casos de estudiantes con necesidades especiales, de lineamientos institucionales de la UNAC y de lineamientos extern os, ejecuta el procedimiento de atención a sus estudiantes.
El procedimiento se inicia con el contacto de la Unidad del Centro de Salud (UCS) durante los ciclos de estudios que cursen dichos estudiantes, siendo importante señalar que, durante situaciones de aislamiento sanitario, la atención a los estudiantes se realiza por medio de consultas virtuales a cargo del Servicio Médico, Psicológico, Odontológico y de Laboratorio de Análisis Clínicos. Adicionalmente, se i nforma a los estudiantes de los medios virtuales existentes en la UNAC para comunicar a lguna dificul tad en el progreso de sus estudios los cuales son recabados por la Dirección de Bienestar Universitario.
Por otro lado, la Unidad de Servicio Sociales realiza reuniones presenciales y/o virtuales con la participación del médico de la UCS, recabando información sobre la existe ncia de alguna problemática respecto al desarrollo de las actividades académicas del estudiante.
1.COMPETENCIAS GENÉRICAS (CG)
Son comunes a los programas de estudio de pregrado de la universidad y le da las características del egresado.
Estas competencias son:
1.1 CG 1 . Comunicación
Transmite información que elabora para difundir conocimientos de su campo profesional, a través de la comunicación oral y escrita, de manera clara y correcta; ejerciendo el derecho de libertad de pensamiento con responsabilidad.
1.2 . CG 2 . Trabaja en equipo
Trabaja en equipo para el logro de los objetivos planificados, de manera colaborativa; respetando las ideas de los demás y asumiendo los acuerdos y compromisos.
1.3 . CG 3 . Pensamiento crítico
Resuelve problemas, plantea alternativas y toma decisiones, para el logro de los objetivos propuestos; mediante un análisis reflexivo de situaciones diversas con sentido crítico y autocrítico y asumiendo la responsabilidad de sus actos.
2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
2.1. Diseña sistemas de generación de energía eléc trica utilizando normatividades vigentes, propiciando el uso eficiente de los diferentes recursos, tanto convencionales como alternativos, para una generación de calidad y buscando preservar el medio ambiente; así como, la rehabilitación del recurso comprometido y del área en uso.
2.2. Planea el despacho del volumen de energía eléctrica generado, dando cobertura a la demanda de las operadoras de transmisión, de acuerdo a lo estipulado a las normas vigentes
2.3. Diseña la instalación y montaje de líneas eléctricas de transmisión de niveles altos y media tensión, acorde con la ley de concesiones el éctricas, el código nacional de electricidad y normas afines con idoneidad.
2.4. Diseña la coordinación de aislamiento y de p rotección, para la operación en condiciones normales y anomalías que se presenten.
2.5. Diseña la instalación y montaje de líneas eléctricas de distribución en media y baja tensión, acorde con la ley de concesiones eléctricas, el código nacional de electricidad y normas afines con idoneidad.
2.6. Elabora estrategias tecnológicas para lograr qu e las instalaciones de redes de distribución de energía eléctrica sean más eficientes.
2.7. Formula nuevas estrategias y aplicaciones tecno lógicas para la solución de los problemas de utilización de la energía eléctrica.
2.8. Elabora e implementa sistemas de control de procesos para minimizar fallas y mejorar la productividad de otros procesos ( incluyendo los domé sticos y similares), utilizando diversos dispositivos y herramientas eléctricas, mecánicas, hidráulicas, etc.
Con el fin de procesar el logro de competencias en un determinado Área de Estudios es que las competencias establecidas en el Perfil de Egreso se desagregaron y redactaron en forma particular para obtener el logro de dichas compete ncias en cada área, tal como se indica en la siguiente tabla:
- Descripción general de la carrera
- Perfil del egresado
- Campo laboral
- Malla curricular descargable
- Responsabilidad Social
- Investigación Formativa
- Evaluación del perfil psicológico preventivo de salud mental
- Evaluación del perfil del ingresante
- Ciclo de nivelación (en caso de desaprobar, el estudiante deberá asistir a tutorías)
- Prácticas pre profesionales y/o internados
- Actividades extracurriculares
- Materiales académicos iniciales
- Uniformes (según corresponda)
- Equipamiento personal
- Laboratorios
- Bibliotecas
- Matrícula
- Becas y ayudas económicas
- Certificaciones de calidad ISO 9001 e ISO 21001
- Acreditación nacional o internacional
- Convenios académicos y redes profesionales